作为家长，其实都希望自己的孩子能青出于蓝而胜于蓝。但在这个变化如此快的时代，有什么教育方式能让孩子拥有一个可预知的光明未来吗？

英美国家教育观念的转变，值得我们深思与借鉴。

早在2014年，英国就将编程编入教育大纲，所有英国的孩子从5岁起就必须学习编程。

而后的2016年，美国政府投入了40亿美元，在全美大力推广编程教育，现在全美有超过1300万孩子在学习编程。

我们发现：当中国的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要国家却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始为下一代布局。

最近，一个叫袁翊闳的男孩，让人眼前一亮。

这孩子刚满13岁，在一档名为《智造将来》的综艺节目中，展示了一个叫“小蓝”的人工智能机器人。

“小蓝”可以和人进行简单的问答交互，比如告诉你明天的天气，或者讲个冷笑话等等。

在节目现场，袁翊闳还画了一幅小蓝的架构图。

其专业程度让斯坦福大学的计算机博士王孟秋惊呼：“有些东西是我博士的时候搞的！”

同样是编程，年仅8岁的孩子赵一舟，在CCTV1《机智过人》的舞台上，向观众演示了他的人工智能狗表情识别系统。

我们只需要给狗狗拍张照，就可以读懂它们的情绪和想法。

很难想象这是一个年仅8岁的孩子能够做到的事情。

实际上，赵一舟已经制作了500多个作品，而盲人障碍识别系统，仅仅只是其中之一。 

就连主持人撒贝宁也连连感叹：“取代我们的不是人工智能，而是下一代。”

自从国务院《新一代人工智能发展规划》指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育以后，从电视新闻到网络媒体，乃至相关政策和趋势，编程的出镜率都越来越高了。

其实，少儿编程并不是为了未来让孩子成为程序员。

少儿编程更注重的是孩子的逻辑思维和创新能力，它是基于STEAM教育下的“分支点”。

少儿编程掌握编程语言，编程软件，编程工具等都包含极大的技术性，编程本身就是一门技术，从现在的IT行业就业就一目了然。

不管多么复杂的问题，编程都能分解成一个个小问题，从而找到问题的关键和问题之间存在的关联，最终将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。

学习编程不仅对孩子现在的学习有很大的帮助，也可以帮助孩子更好的应对未来，具备更强的竞争力。

未来，我们会身处于人工智能的世界中，我们需要了解程序运行的规律，未来世界的基础一定是建立在“信息技术”之上的，未来，懂得编程，才算站在了起点上。

在日新月异的今天，孩子们为未来所做的准备可能涉及他们的父辈、祖父辈从没想过的领域。

未来，更会有大部分孩子将从事目前还没有发明的工作，编程思维是胜任未来工作的基本能力，而以一颗敬畏之心对待世界一切新兴事物，积极拥抱，并永葆一颗不断进取的心，才是立足未来世界的核心竞争力。