中国孩子PK丹麦孩子，你觉得谁会赢？
很多知道丹麦教育全球第一的家长，都会不假思索地回答：肯定是丹麦孩子。然而在纪录片《丹麦9年z班 VS 中国初三13班》中，让中国和丹麦同龄的孩子，在阅读、数学、英语、创新能力、团队协作5个方面进行了测试比拼。答案确令人瞠目结舌。

中国孩子不仅没有输，反而还以4:1的高分，赢得漂亮！

01、中国孩子赢在哪了？

和以往中西教育大比拼，拿北上广一线城市的孩子去做对比有所不同。这次测试选择了中国的哈尔滨市和丹麦的胡奥斯市，两所当地最好的公立中学进行PK。

第一项阅读，5段阅读13个问题，不仅需要阅读能力，更需要阅读技巧，结果中国孩子以76%的正确率略胜丹麦孩子70%的正确率，拿下1分。

第二项数学，要做两个国家的“中考题”，为了公平，即使去掉了丹麦孩子没学过的考题，结果依旧毫无悬念，中国孩子以57比26的大比分碾压获胜。

第三项团队协作。丹麦的专家无比自信，认为定能扳回一局。

因为在丹麦的学校里，这是一项着重培养的能力，甚至被视为丹麦在未来国际竞争中会脱颖而出的部分。

而中国孩子普遍被认为只是成绩好，却没有足够的团队协作能力。那么，中国孩子惨败了吗？

并没有！评判专家一致认为，中国孩子无论在合作解决问题的过程中都表现得非常棒，反而丹麦孩子过于打打闹闹、不够专注且自我。

这样的结果，彻底“打脸”了丹麦专家。

第四轮创新力。这一次丹麦专家依旧无比自信，创新能力可是丹麦孩子的强项，而众所周知，中国孩子更执着于标准答案。

连丹麦学生都说：我知道中国学生学习很好，但他们的创新力不够。

结局又是一轮大型“打脸”现场，专家们一致认为比较有创新性的作品，几乎都来自中国孩子。

最后一轮英语。中国孩子以惨败收场。虽然英语都非两国母语，但丹麦是非英语母语国家中最熟练的国家之一，中国孩子输也并不意外。

结局竟如此反转，被所有人不看好的中国孩子，以实力碾压了丹麦教育。也让我们所有人知道了外国的月亮未必圆，外国的教育未必香。

事实上教育从来比的不是国籍，而是更看重培养孩子的能力。

那么哈尔滨69联中又凭什么把这群中国孩子培养的这么优秀呢？

原因就在于，这所中学，非常注重培养孩子的思维能力，甚至在疫情期间的网课，还在组织学生开展“网上辩论会”来培养孩子的批判性思维。

批判性思维有多重要？

因为它不仅可以提高孩子的独立思考能力，还能提升孩子的创造力和智商！

02、全世界都在培养孩子批判性思维！

为什么批判性思维能够提升智商，甚至是孩子的创造力呢？

国务院参事室参事、中国教育三十人论坛成员、西湖大学校董会主席钱颖一曾说过：

批判性思维是审辩式、思辨式的思维，它能够引导孩子有意识地打破思维“禁区”，走出思维“误区”，探索思维“盲区”。

简单来说，批判性思维能够帮助孩子去问“为什么”，去探寻事物的本质，帮助他们发散思维，更有利于他们创新。

因此在大多以标准化答案、唯一性答案为主的中国教育体系里，批判性思维属于非常“短缺"的一样东西。

美国哥伦比亚大学教育心理学教授Deanna Kuhn 和 Amanda Powell曾发起一项这样的实验，求证批判性思维的作用：

选取美国低收入家庭的6岁孩子，把他们分成两组，一组为孩子自己讲课、批判性行为的授课方法，另一组则以老师讲课的传统授课方式。

结果批判性行为授课的孩子普遍比传统授课的孩子成绩更好，思维更加活跃，创造力也更突出。

在哈佛，有一个女学生，她对基础学科一无所知，被老师同学认为“什么都不懂”，然而正是这位“ 什么都不懂”的女学生凭着“什么都敢问”这种批判性思维打动了哈佛。

并且一路逆袭，成为Facebook的首席运营官雪莉·桑德伯格，她不仅是哈佛最优秀的毕业生之一，还是硅谷最优影响力的女人，十亿女富豪。

事实上，批判性思维不仅是美国对学生的一项能力要求，国内名校北京清华大学附中、人民大学附中、上海外国语大学附中等都在培养学生批判性思维。

而大部分名校，如人大附中开设了“人工智能”课程，利用编程来培养孩子的批判性思维。

因为编程的过程，本身就是一个没有标准、持续改进的过程，它会引导孩子在bug中不停地试错，直到找到一条正确可执行的路线。

因此，编程会帮助孩子在思考的过程中不停地发散，寻找更多的可能性，能够更有效率地帮助孩子建立批判性思维，激发创造力，帮助他们学会学习。

2020年人大附中的高一学生邓明扬，也因与编程结缘，成为拿下数学奥赛、信息技术奥赛双金牌的学霸，成为麻省理工大唯一录取的学生。

03、具有批判性思维的孩子会发光

来自河南郑州的14岁男孩王昶一，就因编程一路逆袭，成为一个具有批判性思维的学霸。

两年前，他在学校的多元课上，第一次接触到编程。

“本身我对计算机本就很感兴趣，另外课程介绍上提到的一句话，[编程教会你如何思考]，深深吸引住了我。”

两年多的编程学习，不仅给予了他多样化的视角，更改变了他的思维方式，使其注重条理性和把控细节。

今年3月，昶一结合新款手机设计以及自身已有的体验，并与其他手机优势对比之后，在微博上喊话华为，给出了一番可借鉴参考的优化建议。

正是这份批判性思维，驱动昶一不断拓展学习的宽度和深度，因为编程作品需要，他不仅自学了ps，还学会了吉他弹奏，用架子鼓创作音效。

在编程比赛上也拿下了NOC创新编程赛一等奖，学习成绩更是名列前茅。

国际500强知名咨询公司麦肯锡的HR曾这样说：

“你来自哪里，学什么专业并不重要，你懂什么具体的知识甚至也并不重要，我们想看看遇到一个陌生的问题时，你的思维框架和解决思路是怎样的？”

你看，在哪学习、学什么都未必重要，更重要的是，家长们要看见培养孩子思维的重要性，让他们从小就能赢得被看见的价值。